Образовательная деятельность
Переход ДОО наФОП ДО
Оставлен Редактор Чт, 02/16/2023 - 15:29Рабочие программы педагогов на 2022-2023 учебный год.
Оставлен Редактор Чт, 09/08/2022 - 11:04Учебный план, пояснительная записка 2022-2023
Оставлен Редактор Чт, 09/01/2022 - 15:18Годовой календарный учебный график на 2022-2023 уч. год
Оставлен Редактор Чт, 09/01/2022 - 15:16Основная образовательная программа МБДОУ №36 на 2022-2023 учебный год
Оставлен Редактор Чт, 09/01/2022 - 15:14Программа воспитания 2022-2023 уч. год
Оставлен Редактор Чт, 09/01/2022 - 15:10Программа Край родной – край Донской 2022-2024
Оставлен Редактор Чт, 09/01/2022 - 15:07Программа воспитания на 2022-2023 учебный год.
Оставлен Редактор Чт, 09/01/2022 - 14:27Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Оставлен Редактор Втр, 03/22/2022 - 11:53Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.
Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации".
Учебный план и пояснительная записка на 2021-2022 учебный год
Оставлен Редактор Чт, 12/16/2021 - 15:16Годовой план на 2021-2022 учебный год.
Оставлен Редактор Чт, 12/16/2021 - 14:47Режим занятий воспитанников на 2021-2022г.
Оставлен Редактор Чт, 12/16/2021 - 14:26Рабочая программа воспитания на 2021-2022 учебный год
Оставлен Редактор Пнд, 08/23/2021 - 12:11Календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год.
Оставлен Редактор Пнд, 08/23/2021 - 11:38Основная образовательная программа МБДОУ №36 г.Шахты
Оставлен Редактор Пнд, 08/23/2021 - 11:22Положение о психолого-педагогическом консилиуме
Оставлен Редактор Втр, 06/15/2021 - 15:26Развиввающая предметно- пространственная среда
Оставлен Редактор Пт, 06/11/2021 - 15:49Адаптированная программа
Оставлен Редактор Чт, 06/10/2021 - 22:22Адаптированная программа в МБДОУ №36 г.Шахты отсутствует.
